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- 2026-05-05 发布于江西
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《马拉松》片断赏析
1.学习课文，知道马拉松运动的来历及马拉松比赛的长度。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.运用已有识字方法，认识14个生字。
（一）播放课件，激趣导入
1.师：同学们，你们喜欢体育运动吗？（喜欢）
2.师：今天老师请大家观看一场体育比赛，大家边看边想这是一种什幺运
动项目？（课件播放，北京马拉松比赛片段）
生1：是跑步比赛。
生2：是长跑比赛。
生3：是马拉松比赛。
板书：马拉松（学生读课题）
［点评：针对学生的认知水平，采用
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