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高中历史教学史料实证素养培养的课程设计优化论文

**摘要**

在高中历史教学中，史料实证素养的培养是提升学生历史思维能力和学科核心素养的关键环节。本文以课程设计优化为切入点，探讨如何通过史料实证素养的培养，增强历史教学的实践性和深度。通过分析史料实证素养的内涵及其在课程设计中的应用，提出具体的教学策略，旨在帮助学生从史料中汲取历史智慧，培养批判性思维和独立探究能力。研究表明，优化课程设计能够有效提升学生的史料实证素养，为其历史学习奠定坚实基础。

**关键词**

高中历史；史料实证；素养培养；课程设计；教学优化

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**一、概念阐述**

历史教学的核心在于培养学生的史料实证素养，这一素养不仅