肥皂泡2公开课教案教学设计资料.docxVIP

第二课时

回顾要素，任务驱动：

1.这个单元，我们着重学习“运用多种方法理解难懂的句子”，回忆一下，我们在学习第一篇课文时，用了哪些好办法理解难懂的句子？（自由分享：联系生活、联系上下文、想象画面、结合图片……）

2.这节课，我们就要用上这些方法去理解文中难懂的句子。先去欣赏冰心奶奶笔下那飘逸美丽的肥皂泡。

任务一：赏泡泡之美

1.请一位同学给大家读读这段话。（个别读）这段话里就有一些句子不容易理解。比如第一句，一起读读这句话。

2.这句话中哪些词让你感觉到肥皂泡的美丽？（预设：五色的浮光、轻清透明、乱转）这些词语理解起来有难度，所以导致整句话都不容易读懂。因此，我们要先弄明白词语的意思，才能读懂句子。

3.你们能用什么方法理解这些词语？（个别答，教师相机补充图片或资料）

预设：

①“五色的浮光”：肥皂泡表面呈现出五种颜色。是这样理解的吗？这里的“五种颜色”指的是哪五种呢？老师查了资料，看看，五色就是指青、黄、赤、白、黑。看图，再根据你对肥皂泡的了解，你觉得五色就是指这些颜色吗？（不是，在这里指的是颜色丰富）借助资料，再结合图片和生活经验，我们对词语的理解就更加准确了。

②轻清透明：从这个词，你能看出肥皂泡的几个特点？（个别答，师小结：轻盈、清澈、透明）我们用拆词法就理解了这个词。结合图片欣赏一下吧，真的是这样。仅用一个词语就能表达出三个特点，大作家用词真是准确生动！

③为