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常见天气系统教学设计

●地理核心素养目标

【人地协调观】

认识天气系统的影响作用，树立人地和谐、保护气候的意识，增强防灾、减灾意识。

【综合思维】

1.从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及气流的特点，并综合

出各种天气系统控制下的天气状况。

2.掌握简易天气图的阅读。.

3.可以根据近期天气情况的变化对将来一段的天气形势做出预测。

【区域认知】

1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念，锋的概念与分类。

2.掌握冷锋、暖锋、准静止锋过境前、过境时、过境后的天气状况，并能根据实际情况判断

影响当地气候的主要天气系统。

【地理实践力】

1.能够正确识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势

预报。

2.掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行

天气形势分析预报。

3.能够绘制冷暖锋示意图。

●重点难点

重点：1.掌握常见天气系统的特点。2.简易天气图的阅读。

难点：1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。

●学情分析

高一学生由于地理基础知识比较薄弱，对于地理常识的了解很少，所以学习水平不太，但是

高一的学生已经