统编版小学道德与法治四年级下册《我们当地的风俗》教学设计.docx

统编版小学道德与法治四年级下册《我们当地的风俗》教学设计

一、教材深度分析与单元统整解读

(一)单元整体定位与价值析出

本课隶属于统编版小学道德与法治四年级下册第三单元《感受家乡文化关心家乡发展》。本单元承接上册关于家庭、学校、社区生活的话题，将学生的视野进一步引向更为广阔的家乡社会文化场域，旨在引导学生从文化感知与认同的维度，深化对家乡的理解与热爱，为后续树立家国情怀奠定坚实的情感与文化基础。单元逻辑清晰，遵循“感知文化现象（第9课《多姿多彩的民间艺术》）—理解文化内涵（第10课《我们当地的风俗》）—体认文化价值（第11课《家乡的喜与忧》）”的认知与情感递进线索。本课《我们当地的风俗》