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教育行业德育处德育专员学生德育工作手册

第1章学生德育基础理论与素养培育

1.1新时代学生思想道德建设目标

明确立德树人是教育的根本任务，新时代学生思想道德建设目标聚焦于培养具有家国情怀、社会责任感、法治观念和道德自律精神的新一代公民，旨在通过系统化的价值引领，将社会主义核心价值观内化为学生的精神追求。确立“大中小学德育一体化”建设路径，构建从幼儿园到大学的连续育人链条，确保学生在不同成长阶段都能获得符合其认知水平、适应社会发展需求的思想道德教育，实现德智体美劳全面协调发展。

强化理想信念教育，引导学生树立“以人民为中心”的发展思想，深刻理解中华民族伟大复兴的中国梦，将个人理想融入国家命运之中，增强做中国人的志气、骨气、底气。深化爱国主义与集体主义教育，通过历史叙事与现实案例相结合，激发学生对中华优秀传统文化的认同感，培养担当民族复兴大任的时代新人，筑牢精神信仰之基。推进法治思维与道德规范融合，将法治精神融入日常行为规范，让学生知法、懂法、守法、用法，在规则意识中培养公平正义的价值观，提升社会适应能力。

树立终身学习理念，引导学生树立“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习观，培养主动适应社会变化、持续更新知识结构的能力，为未来职业发展奠定坚实的思想基础。

1.2德育核心素养体系构建

构建以“政治认同、道德修养、法治观念、责任意识”为核心的德育四维素养模型