小学五年级语文下册《古诗三首·稚子弄冰》精品教案 .docxVIP

小学五年级语文下册《古诗三首·稚子弄冰》精品教案

??一、单元整体分析与本课定位

??本教学设计隶属于统编版五四制小学语文五年级下册第一单元。本单元的人文主题为“童年往事”，语文要素明确为“体会课文表达的思想感情”与“把一件事的重点部分写具体”。单元编排意图在于引导学生穿梭于不同时代、不同人物的童年生活画卷中，感受童年情趣，体会作者如何通过具体的人、事、景、物来抒发真挚情感，并为学生自身的叙事写作提供范本与技法支撑。《古诗三首》作为单元开篇，精选了宋代理学家杨万里的《稚子弄冰》、宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）以及宋代诗人雷震的《村晚》。这三首古诗犹如三幅鲜活的古代乡村儿童生活速写，从不同侧面刻画了孩童的天真烂漫与乡村生活的淳朴美好，是引导学生“体会思想感情”的绝佳起点，也为后续学习现代文《祖父的园子》《月是故乡明》等奠定了古典文化的审美基调。

??本课将聚焦第一首《稚子弄冰》进行精讲引领，并以此为核心方法论，辐射带动后两首诗的自学与共学。杨万里的这首诗，以极其凝练、生动、充满声响与色彩的语言，捕捉了冬日孩童以冰为戏的瞬间趣事。诗中“稚子”“金盆”“彩丝”“银钲”“玉磬”“玻璃”等意象的选取与组合，“脱”“穿”“敲”等动词的精准运用，以及从“弄冰”的欣喜到“冰碎”的懊恼这一微妙情感转折，无不体现了诗人对儿童心理的细腻洞察和对生活情趣的极高敏感度。对于五年级学生而言，疏通