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职校学生电工触电应急演练脚本

一、演练背景与目标设定

1.1演练背景阐述

在职业教育理工科教学体系中，电工电子实训是培养学生核心技能的关键环节，但同时也伴随着较高的安全风险。由于职校学生普遍缺乏实际操作经验，安全意识尚处于建立期，且电气故障具有不可视、瞬发性的特点，一旦发生触电事故，若现场处置不当，极易造成二次伤害甚至死亡。为了贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，强化实训室安全管理，提升师生在突发触电事故中的自救互救能力，特制定本全流程应急演练脚本。本脚本旨在通过高度拟真的情景模拟，检验应急预案的科学性与可操作性，确保每一位参与者都能熟练掌握触电急救的核心流程，特别是“迅速脱离电源”和“心肺复苏（CPR）”这两项救命技能。

1.2演练核心目标

本次演练不流于形式，旨在达成以下具体目标：

检验应急机制：验证学校实训中心触电事故应急预案的响应速度、各部门协同作战能力以及通讯联络的畅通性。

强化技能掌握：确保现场学生及指导教师能在“黄金4分钟”内正确切断电源，并规范实施心肺复苏术及AED（自动体外除颤器）的使用。

心理素质建设：通过模拟高压紧张环境，锻炼参与者在面对突发人身伤害事故时的心理稳定性，克服恐慌情绪，避免因慌乱导致的指挥失灵或操作失误。

隐患排查意识：演练后通过复盘，提升全员对实训环境潜在电气隐患的识别能力，完善日常防护措施。

二、组织机构与