2026人音版音乐三年级下册第五单元-《京调》-课堂教学设计.pdfVIP

《京调》课堂教学设计

【课型】

唱歌课型

【教学内容】

人音版三年级下册第五单元《京腔京韵》第3课时《京调》

【教材分析】

《京调》是人音版三年级下册第五单元《京腔京韵》第3课时唱歌课。

歌曲《京调》是根据器乐曲《京调》主题音乐填词而来，在旋律、节奏上作

了一些简化，易于学生演唱，容易上口。歌词短小精练，虽只有短短四小句，

却把京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识都蕴含其中，

在富有浓郁的京剧韵味中传递着京剧艺术文化。

【学情分析】

三年级学生音乐学习兴趣浓厚，偏爱儿歌、动画主题曲等熟悉曲目，参

与合唱、律动时热情高涨。具备一定听觉辨别力，能听出歌曲情绪变化，却

难以用准确语言表达感受。演唱时气息浅，换气不规范，导致长音唱不完整，

二声部合唱易被同伴带偏音准。对四分、八分音符掌握熟练，对十六分音符

和休止符的时值把握模糊，读谱时经常漏看、错看。课堂上乐于动手操作打

击乐器，但缺乏合作意识，喜欢独自演奏忽视整体配合。少数学生对音乐学

习兴趣淡薄，上课注意力不集中。教学需强化气息与节奏训练，通过小组合

作培养协作能力，用多元活动调动全员参与积极性。

【教学目标】

以20