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小学绘画课程中本土文化元素融入的教学策略研究论文

**摘要**

本土文化是民族精神的根基，小学绘画课程作为美育的重要载体，若能有机融入本土文化元素，不仅能丰富学生的艺术体验，更能唤醒其文化认同感。本研究旨在探索本土文化元素在小学绘画课程中的融入策略，通过分析文化元素的类型、教学设计原则及实践路径，为教师提供可操作的教学参考。研究发现，本土文化元素的融入需结合地域特色、学生年龄特点及课程目标，通过情境创设、主题创作、跨学科联动等方式实现，从而提升课程的文化内涵与艺术感染力。

**关键词**

本土文化；小学绘画；教学策略；文化融入；美育

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###一、引言

绘画是儿童表达情感、认识世界的重要