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基于核心素养的高中物理教学科学思维培养与教师培训研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理教学不仅要传授知识，更要培养学生的科学思维能力。本文以科学思维培养为核心，探讨高中物理教学中教师培训的必要性，并提出优化策略。通过分析科学思维在物理学习中的重要性，结合教师培训的现状与问题，提出构建科学思维培养体系的路径，旨在提升物理教学质量，促进学生全面发展。研究表明，教师的专业素养与教学设计能力直接影响科学思维培养的效果，因此加强教师培训是关键。

**关键词**

核心素养；科学思维；高中物理；教师培训；教学策略

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###一、引言

物理是自然科学的基础学科，其核心价值不仅在