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初中物理教学中的“问题链”构建对学生思维能力培养的影响研究论文

**摘要**

在初中物理教学中，“问题链”的构建作为一种创新的教学策略，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效培养其思维能力。本文通过分析“问题链”在物理教学中的应用，探讨了其对学生思维能力培养的积极作用，并结合实际案例提出了优化策略。研究表明，“问题链”能够帮助学生建立系统性的知识框架，提升其问题解决能力和创新意识，为物理教学的深化改革提供了理论依据和实践参考。

**关键词**

初中物理；问题链；思维能力；教学策略；创新意识

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###**一、引言**

物理作为一门基础科学，其核心在于培养学生的逻辑思维和科学探究能力。然而，