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初中音乐：GARCH模型在音乐作品受众偏好预测中的应用教学研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，音乐教育正经历深刻变革。GARCH模型作为时间序列分析的重要工具，能够有效捕捉音乐作品受众偏好的动态变化。本文以初中音乐教育为切入点，探讨GARCH模型在音乐作品受众偏好预测中的应用教学，旨在通过数据驱动的方法优化音乐课程设计，提升学生审美能力。研究结合实际案例，分析模型在预测受众偏好的精准性，并提出具体的教学策略，为音乐教育提供创新思路。

**关键词**

初中音乐；GARCH模型；受众偏好；预测应用；教学研究

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**一、引言与背景**

音乐教育不仅是艺术素养的培养，更是学生情感与认知发