排列高二下学期数学人教A版选择性必修三.pptxVIP

学习目标

①通过解决实际的计数问题，得到排列的定义，并能利用定义判断排列问题.

②能够计算简单的排列问题．

温故知新

计数原理

分类加法计数原理

分步乘法计数原理

关键词

分类

分步

区别

每类方法都能独立完成这件事

每个步骤完整，才能完成这件事

各类方法之间是互斥的、并列的、独立的

各步之间是串联的、独立的，“串联”确保不遗漏，“独立”确保不重复

联系

都是用来解决关于完成一件事的不同方法种数的问题

1、两个计数原理

2、比较两个计数原理的区别与联系

情境导入

思考：勺、杯子、筷子三样东西的排列顺序可能有几种？

新知探究

问题1：从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动，其中1名同学参加上午活动，另1名同学参加下午的活动，有几种不同的选法？

新知探究

问题1：从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动，其中1名同学参加上午活动，另1名同学参加下午的活动，有几种不同的选法？

思考1：你能列出所有不同的选法吗？

新知探究

问题1：从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动，其中1名同学参加上午活动，另1名同学参加下午的活动，有几种不同的选法？

思考2：如果把问题1中被取出的对象叫做元素，分别参加上午和下午的活动叫做按照一定的顺序，你能重新表述一下问题1吗？

归纳本质：如果把上面问题中被取出的对象叫做元素，那么问题可叙述为：从3个不同的元素a，b，c中任意取出2个，并按一定的顺序排