第十一课 制作小木桌-教学设计- （川教版）7年级《中小学生劳动实践指导手册 》下册.docxVIP

第十一课制作小木桌教学设计

教学背景

课程意义

本课内容属于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中第四学段（7～9年级）的任务群6：工业生产劳动。在当代，随着人们对手工艺和传统文化的重新认识，木工的文化价值和历史意义被广泛认可。现代教育体系中，木工技艺更是作为职业教育的一部分，得到了传承和发展。本课通过制作小木桌，旨在让学生在劳动观念方面，树立尊重劳动与热爱劳动的观念；在劳动能力方面，通过测量、切割、打磨、组装等环节，锻炼动手能力、空间想象力及创新能力，增强解决实际问题的能力；在劳动习惯和品质方面，培养耐心、细心、责任心，强化沟通协作，塑造集体荣誉感和团队精神，以及安全劳动、规范劳动的劳动习惯；在劳动精神方面，传承工匠精神，倡导精益求精、追求卓越，培养面对挑战时坚持不懈的意志力。

教学目标

1.行为目标：让学生能够熟练使用测量工具（如卷尺、水平尺）准确测量材料尺寸；学会使用锯子、刨子等工具进行木料的切割与打磨，达到平滑、精确的标准；能完成设计、制作小木桌的实践。

2.认知目标：让学生通过亲手制作小木桌的过程，理解木工工艺的基本原理，

深刻体会到劳动的价值与美好，树立尊重劳动、热爱劳动的正确观念，认识到劳动是创造美好生活的基石。

教学重难点

1.重点：让学生掌握制作小木桌的流程及方法。

2.难点：让学生根据需求，设计并制作小木桌。

教学准备

1.课时：1～2课时