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老师如何回答学生的“考问”

中小学生爱提问题，有些问题无意之中“考”了老师一把；有些问题则是学生故意出难题，试探老师的智力、学问等等。学生无论有意还是无意“考”老师，老师都应认真对待，机敏地巧答，否则会影响教师自身的形象，降低在学生中的威信。

如何答好学生的“试题”？这个主动权在老师手里，“试题”各种各样，回答的方法也是多种多样。这里介绍几种方法，供你回答学生“考问”时参考。

一、反弹法。有些问题，老师不会或一时难以回答，或为了某种目的，老师可以将问题反弹给学生，让出题的学生自己去解答。根据考题的不同情况，可采取不同的反弹方法：

1．暂避反弹法。有个小学生看课外读物时，发现一个人名的姓不认识了，就当众问老师。老师看看这个字也不认识。她知道，小学生把老师看成是“全能”的人，如果直说不认识，会立刻在学生中失去信任。于是她对学生说：“你会查字典吗？”学生点点头。老师说：“你先查查看，如果没查出来，再来问老师，好吗？”学生回到座位上，不一会儿就查出来了。

这个老师将问题反弹给学生，让学生自己找出答案是一举两得：既保住了自身的美好形象，又增强了学生运用所学知识的能力。

2．诱导反弹法。有些学生对社会上议论的一些问题，感到迷惑不解，或自己倾向于与老师所讲的观点不符的观点，于是提出来“考”老师。这时可用诱导反弹法。

有个高中学生问老师