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校长数智领导力：从范式模型到评价发展的多元探究.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    校长数智领导力：从范式模型到评价发展的多元探究

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    校长数智领导力：从范式模型到评价发展的多元探究

    摘要：校长数智领导力作为教育信息化时代的重要领导力形式，其发展现状、范式模型与评价体系构建成为研究热点。本文首先对校长数智领导力的内涵、特征及其重要性进行了阐述，接着分析了当前校长数智领导力范式模型的理论基础与实践探索，进而构建了校长数智领导力的评价体系。通过对校长数智领导力发展路径的多元探究，为提升校长领导力提供了理论参考和实践

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