第34讲　植物生命活动的调节——2027届高三人教版高中生物一轮复习.docxVIP

第34讲植物生命活动的调节

考点一植物生长素的发现

知|识|巩|固

1．生长素的发现过程

(1)经典实验过程和结论

①达尔文实验

②鲍森·詹森实验

③拜尔实验

④温特实验

(2)植物向光性的解释

(3)植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。

2．生长素的合成、运输和分布

(1)合成部位：主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。

(2)来源：由色氨酸转变而来。

(3)分布部位：植物体各器官中都有分布，相对集中地分布在生长旺盛的部分。

(4)运输

思|维|辨|析

易错整合，判断正误。

(1)胚芽鞘弯曲生长是由尖端下部生长素产生不均匀造成的。()

(2)生长素的产生需要光照，其化学本质是蛋白质。()

(3)温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输，分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸。()

(4)植物体内没有分泌激素的腺体，说明植物激素在合成部位上与动物激素有明显的不同。()

(5)幼芽、幼叶和种子都能产生大量生长素。()

(6)生长素的极性运输需要ATP水解供能，在缺氧条件下生长素的极性运输会受到影响。()

答案：(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√

延|伸|探|究

1．顶端产生的“影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢？