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初中生对历史文化遗址保护意识培养的实证研究论文

**摘要**

初中生作为历史文化的初体验者，其保护意识的培养对遗址传承至关重要。本研究通过实证调查，分析初中生对历史文化遗址的认知现状、态度倾向及影响因素，提出针对性教育策略，以提升其保护意识。研究发现，初中生对遗址保护认知存在碎片化现象，但具有较强的情感认同；家庭、学校及社会环境对其意识形成具有显著影响。基于此，本文提出结合多媒体教学、实践活动与家校协同的教育路径，为遗址保护意识培养提供实践参考。

**关键词**

初中生；历史文化遗址；保护意识；实证研究；教育策略

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**一、引言**

历史遗址是民族记忆的载体，承载着先辈智慧与文明演进轨迹