2026九年级下册心理健康感恩教育活动设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级下册心理健康感恩教育活动设计

01教学基本信息

教学基本信息我是市实验中学九年级的心理老师陈小棠，教龄第七年。这次要设计的感恩教育活动，是针对九（2）班45名学生的心理健康课，课时90分钟。选在三月末的周五下午，一是因为临近中考，孩子们压力大，需要情感疏导；二是我观察到最近班级里有些“小摩擦”——前两周小宇和妈妈因为复习资料的事在教室门口吵得面红耳赤，小雨抱怨爸爸总加班“根本不关心她”。这些片段像小刺扎在我心里，我想，是时候带他们重新“看见”那些被日常淹没的爱了。

教室布置我打算用暖黄色的气球和藤蔓，窗户上贴学生小学时的旧照片（提前找班主任要的，偷偷洗出来的，昨天整理时发现小胖子浩浩幼儿园时圆得像年画娃娃，现在已经一米八了）。教具准备了空白明信片、计时器、家庭老照片收集箱（提前让学生带一张最有故事的照片，小秘密：我自己也准备了一张——去年生日，女儿用蜡笔画的“妈妈和宝宝”，边角都卷了，可每次看都鼻子发酸）。

02教学目标

教学目标1.认知目标：打破“爱=惊天动地”的刻板印象，让学生理解“早餐的温度”“书包里的创可贴”“晚归时留的一盏灯”都是爱的具象化表达。上周和班长聊天，她说“我妈每天给我煮鸡蛋，我都吃腻了”，可当我问“如果有一天她