2025年教育行业教研室教师教学工作计划手册.docx

2025年教育行业教研室教师教学工作计划手册

第1章思想政治与师德规范

1.1新时代教师职业精神培育

教师职业精神是指教师在教育教学活动中，对教育事业、对职业角色、对教育对象所形成的稳定价值观念、职业认同感和行为准则，其核心是“爱”字，即对教育事业的热爱、对学生的关爱和对教育工作的执着。作为2025年教育行业教研室教师，必须将“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）作为职业精神的根本标尺，摒弃“经验主义”和“功利化”倾向，确立以立德树人为根本任务的育人导向。培育职业精神需从认知重构入手，要求教师深入研读《新时代中小学教师职业行为十项准则》及教育部发布的《