摘要
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近年来,国家对于职业教育的发展高度重视,但在中职医药类专业课程中
仍然是以“填鸭式”教学为主旋律,创新教学模式以培养具有综合素养和问题
解决能力的技术人才愈加迫切。STEAM教育理念突破传统单一学科界限,能有
效培养学生的综合素养;项目式教学模式通过真实任务的驱动,让学生在驱动
任务中培养问题解决能力。STEAM教育理念的本质是打破学科壁垒进行知识重
构,项目式教学模式要求多学科知识的协同应用,二者在实践形式上十
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