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人类的起源教学设计

人类的起源教学设计1

活动目标：

1、认知目标：

(1)大胆言说自己成长中的烦恼。

()与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完

整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，不重复。

、能力目标：

(1)通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦

恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。

()写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，

写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对

性。

3、情感目标：

认识自我，以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦

恼、挫折等。

活动准备

1、教师准备

(1)一份详尽的活动计划。

()有充足的图片与录像资料。

(3)关于中学生烦恼的文学作品。

(4)为学生提供相应资料袋、彩色粉笔、话筒、多媒体室等。

、学生准备

(1)列出自己的困惑和烦恼并分析原因及影响，想想在其他人

遇到和你一样的烦恼时，你会提供什么样的建议，找到克服烦恼的

方法和语言；拟好发言提纲。

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