0-3岁婴幼儿亲子活动课程设计与指导课件 第一章 0-3岁婴幼儿亲子活动课程概述.pptxVIP

0—3岁婴幼儿亲子活动课程设计与指导

0—3岁婴幼儿亲子活动课程概述——认识亲子活动第一章

概念界定亲子活动是指根据婴幼儿的年龄阶段特征和身心发展规律，由教育专业人士组织指导的，婴幼儿与父母共同参与的具有指导性、互动性、示范性、游戏性和教育性的活动。活动中以婴幼儿和家长为教育对象，通过教师、家长和婴幼儿三方互相配合、互相协调，能建立和谐融洽的亲子关系，更新家长育儿观念，提高家长科学育儿能力和水平，提升教师专业素养，最终指向婴幼儿身心全面和谐发展。

案例萱萱和爸爸、妈妈一起参加社区举办的亲子活动。首先，老师介绍羊羊村将要举办宴会，邀请小朋友们和爸爸妈妈前往羊羊村参加，但在去羊羊村的过程中需要爬山、渡河……在老师的讲解示范和欢快的背景音乐下，萱萱和爸爸妈妈进行了躲避障碍、接力过河、投掷沙包等项目，最终顺利抵达羊羊村。最后，老师为所有小运动员们颁发奖章，萱萱也得到了自己的专属奖章。

一、主体多元性教师、家长和婴幼儿都是活动的主体。教师是亲子活动的组织与实施者，也是活动中的指导者。家长和婴幼儿的活动情况、反馈和评价能帮助教师不断改进和修正活动内容及指导方式，推动亲子课程的完善。婴幼儿是活动中的学习者和参与者，他们在与材料和成人的互动中用自己的方式建构经验、获得发展。家长不仅是学习者，也是活动的传递者和实施者，还是婴幼儿活动的支持者和指导者。家长在与教师的互动中获得科学的教养观念和方