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虚拟现实技术在高中地理教学中的应用与地理认知能力提升论文

**摘要**

虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的特点，为高中地理教学提供了全新的实践路径。本文探讨VR技术在地理教学中的应用策略，分析其对地理认知能力的提升作用，并结合具体案例提出优化建议。研究表明，VR技术能够增强学生的空间感知能力、环境理解力和地理实践能力，为地理教育注入创新活力。

**关键词**

虚拟现实；高中地理；认知能力；沉浸式教学；地理实践

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###一、引言

地理学是一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其核心在于培养学生的空间思维、环境意识和地理实践能力。然而，传统地理教学模式往往受限于教材内容的静态呈现和实