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历史教学中的历史思维训练：基于案例分析的实证研究论文

**摘要**

历史教学的核心目标不仅是传递知识，更在于培养学生的历史思维能力。本研究基于案例分析，探讨历史思维训练在历史教学中的实践路径与效果。通过实证研究，揭示历史思维训练对提升学生批判性思维、时空观念及历史解释能力的作用机制，为历史教学改革提供实践参考。研究发现，通过案例引导、问题探究和情境模拟等训练方式，能有效促进学生历史思维的发展，增强其理解历史、参与现实的能力。

**关键词**

历史思维训练；案例分析；历史教学；实证研究；批判性思维

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**一、引言**

历史教学，不应仅仅是教科书上冰冷年份与事件的堆砌，而应是点燃学生心灵火花