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- 2026-05-11 发布于北京
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平方差(一)
教学目标:
1、经历探索平方差的过程,进一步发展学生的符号感和推理能力。
2、会推导平方差,并能运用进行简单的计算。
3、了解平方差的几何背景。
教学:
无
教学过程:
计算下列各题:
(1)(x+2)(x-2)
(2)(1+3a)(1-3a)
(3)(x+5y)(x-5y)
(4)(y+3z)(y-3z)
观察以上算式及其运算结果,你发现什么规
平方差(一)
教学目标:
1、经历探索平方差的过程,进一步发展学生的符号感和推理能力。
2、会推导平方差,并能运用进行简单的计算。
3、了解平方差的几何背景。
教学:
无
教学过程:
计算下列各题:
(1)(x+2)(x-2)
(2)(1+3a)(1-3a)
(3)(x+5y)(x-5y)
(4)(y+3z)(y-3z)
观察以上算式及其运算结果,你发现什么规
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