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- 2026-05-06 发布于中国
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专题三散文类文本阅读(阅读Ⅱ)
整体阅读指导;真题体验·悉命题之导向;考情分析·切高考之脉搏;考查年次;考查年次;散文类文本阅读命题呈现如下特点:
1.选文类型和考查题型稳中有变。采用“2选择题+2简答题”的命题形式,选文类型则稳中有变,如2024新高考Ⅰ卷选用单一散文文本徐则臣的《放牛记》,2021新高考Ⅱ卷则分别节选了废名的散文《放猖》和小说《莫须有先生坐飞机以后》。
2.增加开放性试题,鼓励学生独立思考。2024新高考Ⅰ卷第9题要求学生分析作者是否做到了文中所说“不愿在回忆往事时为放牛‘赋予意义’”,参考答案给出两种不同的观点,并特别说明,学生还可以有其他观点,只要言之成理,都可以得分。;3.致力深耕红色文化,彰显榜样力量。如2022年新高考Ⅱ卷选用李广田的散文《到橘子林去》,文章写于抗日战争时期,饱含对普通劳动者——“赶大车的人”的亲近和信任,促使学生体会革命战争年代人民的伟大力量。;阅读导引·明解题之规范;散文阅读是高考中公认的最难把握的部分,但是,散文阅读题的解答也是有技巧可言的。一般地讲,散文的考查侧重体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术、分析作品的主要表现手法、探究作者的情感意蕴等。其中句子的理解分析是阅读的关键,也是高考文学类文本设题的热点。;一、散文的基本概念;二、散文的一般分类;2.抒情性散文
抒情性散文主要是用以抒发作者主观情感的散文。与其他散文
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