2026九年级下册语文法治教育融入设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.情境重现（5分钟）03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程08.教学反思

2026九年级下册语文法治教育融入设计

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来，我带九年级语文带了五年，今年这届学生特别有意思——课上能把《岳阳楼记》读出rap的节奏，写作文能把法治二字和奥特曼打怪兽联系起来。不过玩笑归玩笑，接到法治教育融入语文课堂的设计任务时，我特意翻了翻下册教材目录，最终把目标锁定在《邹忌讽齐王纳谏》这篇经典文言文中。

课程名称：《邹忌讽齐王纳谏》法治教育融合课

教材版本：人教版九年级语文下册（2026年修订版）

授课对象：九年级（3）班学生（45人，男生23人，女生22人，思维活跃但部分学生对文言文有畏难情绪）

课时安排：2课时（90分钟，第一课时完成文本疏通与语文要素教学，第二课时重点融入法治教育）

教学基本信息执教教师：李老师（教龄8年，平时爱和学生聊校园里的法律小事，办公室常备《未成年人保护法》手册）

选这篇课文的理由很实在：表面看是臣子劝诫君主的故事，往深里挖全是法治教育的宝——邹忌用家事类比国事的智慧，像极了法治宣传里用身边事讲大道理；齐王三赏令下广开言路的举措，和现代社会民主监督规则意识不谋而合。更关键的是，班里几个小杠精特爱争论如果齐王不听劝怎么办，这正好能引到法治