人音版小学音乐二年级下册第六单元《大闹天宫》课件.pptx

第六单元《大闹天宫》人音版(2024)二年级下册

核心素养目标审美感知：通过对比聆听动画片《大闹天宫》音乐与京剧《大闹天宫》唱段，学生能够感受并描述其热闹欢腾、神奇诙谐?（动画音乐）与程式化、写意性?（京剧音乐）的不同情绪特点与风格差异。艺术表现：能根据音乐情绪与节奏特点，用身体律动较为准确地表现对不同音乐的理解（如：用自由、夸张的动作表现动画音乐的活泼奇幻；用程式化、定格亮相的动作表现京剧音乐的韵味）。创意实践：能在教师引导下，?通过对比聆听，发现动画音乐与京剧音乐在塑造同一人物（孙悟空）形象时采用的不同表现手法?（如：动画音乐侧重音效描绘，京剧音乐侧重程式化的唱念做打），并能用简单的语言或