经典古诗第十八课教学参考资料.docxVIP

经典古诗第十八课教学参考资料

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利、有感情地背诵《登高》全诗；理解并解释诗中重点词语（如“渚”、“回”、“萧”、“滚”、“繁霜鬓”、“新停”等）的含义及其在诗中的作用；初步掌握七言律诗的基本格律特点。

2.过程与方法：通过反复吟诵、小组讨论、教师点拨等方式，引导学生自主探究诗歌意象的内涵，把握诗歌的情感基调；学习从炼字、对仗、情景交融等角度赏析诗歌的艺术特色。

3.情感态度与价值观：感受诗人杜甫在诗中所展现的复杂深沉的情感——既有对个人身世飘零、年老多病的悲叹，也有对国家命运的忧虑和对人民苦难的同情；体会诗人在困顿中依然坚守的忧国忧民情怀，培养学生的家国情怀和人文素养。

二、教学重难点

1.教学重点：理解诗歌中“风”、“天”、“猿”、“渚”、“沙”、“鸟”、“落木”、“长江”等意象所营造的苍凉萧瑟意境；品味诗人“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联中蕴含的多重悲苦之情。

2.教学难点：体会诗歌情景交融、景情相生的艺术手法；理解诗人将个人命运与时代背景紧密结合的深沉感慨；初步领会本诗被誉为“古今七言律诗第一”的艺术成就。

三、作品背景与作者简介

（一）作者简介

杜甫（公元七一二——七七零年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗歌深刻反映了唐代由盛转衰的社会现实，充满了忧国忧