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小学音乐社团活动参与度与学生学习成绩的相关性研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学音乐社团活动参与度与学生音乐学习成绩的相关性，通过实证分析揭示音乐社团活动对提升学生音乐素养、促进全面发展的影响。研究采用问卷调查、课堂观察和成绩对比等方法，收集某市三所小学的音乐社团参与数据与期末音乐考试成绩，运用SPSS软件进行统计分析。结果表明，积极参与音乐社团的学生在音乐知识掌握、技能表现和审美能力方面均显著优于普通班级学生。研究建议学校进一步优化音乐社团活动设计，强化其教育功能，为促进学生核心素养发展提供实践依据。

**关键词**

小学音乐社团；参与度；学习成绩；音乐教育；核心素养

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**一、