结构化视角下小学数学单元整体教学研究——以“分数的加法和减法运算”为例.pdf

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摘要

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随着时代发展和教育改革的推进,对人才的培养逐渐定位于素养层面,《义

2022

务教育数学课程标准(版)》也着重强调课程目标要以核心素养为导向,

设计体现结构化特征的课程内容,积极推进单元整体教学。如何将新课标倡导

的课程理念和教学方式变革的举措都落实到小学数学课堂之中成为了目前研究

的焦点。单元整体教学强调对教学内容进行整体的规划设

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