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2026年《牛和鹅》第一课时“语言文字梳理与积累”教学实录及说明

一、引言

1.1教材与文本概述

《牛和鹅》是部编版小学语文四年级上册第六单元的一篇精读课文，作者是著名儿童文学作家任溶溶。这篇课文以其生动的叙事、鲜明的形象和深刻的哲理深受师生喜爱，成为小学语文教材中的经典篇目。课文主要讲述了“我”在放学途中被鹅追赶、袭击的经历，以及金奎叔帮助“我”赶走鹅后，“我”对牛和鹅态度转变的故事。文本通过这一生活小事，向读者传达了“看待事物不能只从表面出发，要学会客观全面地认识事物”的哲理，同时展现了儿童视角下的生活场景和人物关系，具有较高的文学价值和育人价值。

从语言文字训练的角度审视，这篇课文语言生动形象，动词运用精准传神，比喻、拟人等修辞手法运用得恰到好处，是进行语言文字梳理与积累的优质范本。课文中出现了大量具有表现力的词句，如描写鹅姿态的“昂首挺胸”“神气十足”，描写“我”害怕表现的“缩着头”“死死地按住”等，这些语言材料为落实“语言文字梳理与积累”这一教学目标提供了丰富的资源。教师在教学中应当引导学生关注这些精准的语言表达，体会作者用词的精妙，并在理解的基础上进行积累和运用，从而提升学生的语言建构与运用素养。

1.2单元整体分析与教学定位

《牛和鹅》位于四年级上册第六单元，该单元以“童年生活”为主题，编排了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》