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  • 2026-05-06 发布于江西
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认位置(上下、前后)

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 教科书第10页的例题,第10~11页“想想做做”的习题。

 [教材简析]

 本课教学上下、前后的位置关系,教材提供学生熟悉的教室场景,让学生

通过观察,领会上下、前后的含义,认识上下、前后的方位,再组织学生领

会物体之间的位置关系是相对的。“想想做做”通过看一看、摆一

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