第一单元 温馨的情感（教学设计）人美版（2024）美术二年级上册.docxVIP

人美版（新版）二年级上册第一单元教学设计方案

单元主题

温馨的情感

学段

1-2年级

年级

二年级上学期

大观念

美术是传递情感的重要载体，通过描绘自我、朋友与家人的形象及相处场景，能将生活中温馨的情感转化为可视的艺术作品。这种创作不仅能帮助我们发现自身与他人的独特之美，更能增进人与人之间的理解与联结，让“爱”通过线条、色彩与造型被看见、被感知。

基本问题

每个人都是独一无二的，你能通过哪些美术元素（如发型、表情、服饰）展现自己的独特之处？

和朋友在一起的快乐时光有哪些细节（如动作、表情、场景）最值得记录？如何用画笔让这些瞬间“活”起来？

家人之间的温馨时刻（如生日、晚餐、睡前故事）藏着哪些温暖的密码？怎样用绘画或手工让这些瞬间被长久保存？

艺术作品（如画家笔下的家庭场景）是如何让观者感受到情感的？我们的作品能给别人带来同样的感受吗？

单元

学习目标

（一）审美感知

能观察并描述自己、朋友及家人的外貌特征（如“我笑起来有酒窝”“妈妈扎着马尾辫”）和动态特点（如“和朋友牵手时胳膊是弯曲的”“爸爸抱我的时候身体前倾”），发现不同人之间的差异美。

能欣赏《母亲的呵护》《回家》等艺术作品，说出画面中人物的表情（如温柔、开心）和动作（如拥抱、牵手）传递的情感，感受“温馨”在艺术中的表现方式。

能对比不同材料（如彩纸、黏土、颜料）表现的人物作品，发现“立体的泥塑比平面的绘画更有触感”