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基于自我效能理论的班干部培养策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在学校教育中，班级是学生学习和成长的重要场所，而班干部作为班级管理的核心力量，对班级的良好运转和学生的全面发展起着关键作用。优秀的班干部不仅能够协助教师进行班级日常管理，如组织课堂纪律、收发作业等，还能在学习和生活中成为同学们的榜样，带动班级形成积极向上的学习氛围和良好的人际关系，促进班级凝聚力的提升。例如，班长可以统筹班级各项事务，协调同学之间的关系；学习委员能够组织学习交流活动，激发同学们的学习兴趣。

自我效能理论由美国心理学家阿尔伯特?班杜拉于20世纪70年代首次提出，该理论认为自我效能感是指人们对自己实现