2025 小学三年级科学下册校园风向观测记录课件.pptx

1.1基于课标与教材的定位演讲人

2025小学三年级科学下册校园风向观测记录课件

作为深耕小学科学教育十余年的一线教师，我始终相信：最生动的科学课，永远发生在真实的自然场景里。当教材翻到天气观测单元时，我总会带着学生走出教室——因为对于8、9岁的孩子来说，风不是课本上的抽象概念，而是吹乱头发的触感、扬起落叶的轨迹、让风向标转动的动力。今天，我将以校园风向观测记录为主题，从教学逻辑、操作细节到教育价值，系统展开这节实践课的设计与实施。

一、为什么要带三年级学生做校园风向观测？——教学背景与目标的深层思考

011基于课标与教材的定位

1基于课标与教材的定位《义务教育科学课程标准（2022年