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初中科学七年级下册：密度测量实验探究教案

引言

本设计以发展学生核心素养为旨归，深度整合科学探究与实践，聚焦“密度”这一核心概念的理解与应用。在“测量物质的密度”这一主题下，我们将超越单一技能的训练，引导学生经历完整的科学探究过程：从真实问题出发，进行方案设计、器材选用、数据采集、处理分析、误差辨析直至得出结论。本课强调跨学科思维的渗透，融合数学的逻辑推理与数据处理、工程的设计与优化思想，旨在培养学生的科学思维、探究能力、严谨态度与解决真实问题的综合素养。我们将创设“密度鉴定专家”的真实情境，使学生在动手动脑的深度学习中，建构对物质特性测量的系统性认知。

一、学情分析

授课对象为七年级下学期