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小学语文“文学阅读与创意表达”教学实践与评价体系构建论文

**摘要**

在小学语文教育中，“文学阅读与创意表达”是培养学生审美能力、想象力和语言运用能力的重要途径。然而，当前教学实践中仍存在目标模糊、评价单一等问题，难以有效激发学生的内在潜能。本文基于对教学现状的深入分析，结合学生认知特点与课程标准要求，提出构建科学、系统的教学实践与评价体系，以促进学生全面发展。通过整合文学作品赏析、创意写作训练及多元化评价方法，旨在为小学语文教学提供实践参考，推动课程改革的深化。

**关键词**

文学阅读；创意表达；教学实践；评价体系；小学语文

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**一、引言与背景**

文学阅读与创意表达是小学语文教