小学四年级英语下册《Were you at home yesterday》核心素养导学案.docx

小学四年级英语下册《Wereyouathomeyesterday?》核心素养导学案

一、课程导学要素

（一）学段学科定位【基础】本导学案严格对标《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级学段目标，学段设定为小学四年级第二学期，学科为英语。学生通过外研版三年级起点教材已完成三个学期的系统学习，累计掌握约150个核心词汇、30组日常交际用语，具备初步的课堂指令响应能力、简单的图文解码能力及字母组合拼读意识。本课作为一般过去时态在小学阶段的首次系统性呈现，承担着从感性语言积累向初步语法规则建构过渡的关键功能，是儿童英语时态概念萌发的里程碑节点。教学实施全程遵循第二语言习得理论中“可理解性输