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小学生态教育视角下校园植物文化融入教学实践的创新探索论文

**摘要**

在生态文明建设的时代背景下，小学教育作为立德树人的重要阵地，需要将生态教育融入日常教学实践。校园植物文化作为生态教育的重要载体，能够通过直观、生动的形式引导学生感知自然、尊重生命、培养环保意识。然而，当前校园植物文化融入教学实践仍存在诸多问题，如教育理念滞后、教学形式单一、学生参与度不足等。本文基于小学生态教育视角，探讨校园植物文化融入教学实践的创新路径，以期为提升生态教育实效性提供参考。

**关键词**

生态教育；校园植物文化；教学实践；创新探索；小学教育

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###一、问题的提出

校园植物文化是生态文明教育的重要