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探寻关键期：二语习得理论下的儿童外语学习新路径

一、引言

1.1研究背景

在全球化浪潮的席卷下，世界各国之间的政治、经济、文化交流日益频繁且深入。外语，作为国际交流的重要工具，其能力的高低已成为衡量个人综合素质和国际竞争力的关键指标。掌握一门或多门外语，不仅能够帮助人们打破语言障碍，拓展国际视野，深入了解不同国家和地区的文化、习俗与思维方式，还能为个人创造更多的学习、工作和发展机会，使人们在国际舞台上崭露头角，实现自身价值。在教育领域，国际化趋势不断加强，许多国家的大学纷纷采用英语作为教学语言，学生若想顺利入学并取得优异成绩，具备一定的英语水平是必不可少的条件。同时，国际知名的教育机构和学术