小学英语六年级下册《Module 1 Unit 1 I want a hot dog!》教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册《Module1Unit1Iwantahotdog!》教学设计

一、教学内容分析

want...s...年级起点）六年级下册第一模块，单元主题为“食物点餐”。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》视角审视，本课位于“人与社会”主题范畴下的“日常生活”子主题。在知识技能图谱上，它是学生从学习具体食物词汇向在真实生活情境中综合运用语言进行交际的关键跃升点。学生需在以往积累的“hamburger,cake”等词汇基础上，学习“hotdog,cola,cent,dollar”等新词，并核心掌握“Whatdoyouwant?Iwant...Howmuchisit?It’s...”这一功能性对话结构。认知要求从对词汇的识记、理解，提升至在模拟点餐情境中的综合应用。在过程方法上，课标倡导的“在语境中学习、在运用中内化”的理念，在本课可转化为以“餐厅点餐”为主线任务的探究性活动，引导学生通过角色扮演、信息差任务等，体验语言的实际交际功能。就素养价值而言，本课是渗透文化意识与思维品质的良好载体：通过认识美元、美分以及中西方常见快餐食品，初步感知文化差异；通过计算找零、合理点餐等任务，培养学生的逻辑思维与生活规划能力，使语言学习超越工具性，指向人的社会化发展。

??针对六年级学生学情，需进行立体诊断与预设。其已有基础是：已掌握大量食物