初中八年级英语下册Unit 6 An Old Man Tried to Move the Mountains.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6:AnOldManTriedtoMovetheMountains.SectionA(1a-1c)听说教学设计

??一、教学理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合英语学习活动观，致力于在真实的语言运用情境中，培育学生的核心素养。设计摒弃传统孤立的词汇语法教学模式，转向以主题意义探究为引领、语篇为依托、活动为路径的整合性学习。我们认识到，语言学习不仅是符号系统的掌握，更是文化理解、思维发展和价值建构的过程。因此，本课以“中国经典传说故事（ChineseLegends）”为核心主题，旨在通过听、说、读、看、写等多模态技能的协同训练，引导学生在理解、阐释和初步讲述“愚公移山”这一经典故事的过程中，发展语言能力，感悟其中蕴含的持之以恒、信念坚定的中华文化精神，并初步进行跨文化对比与批判性思考。教学全过程贯彻“以学生为中心”的原则，通过创设多层次、梯度化的学习任务，搭建有效的学习支架，促进学生在合作探究与意义协商中主动构建知识体系，实现从语言输入到内化再到创造性输出的深度学习循环。

??二、教材分析与文本解构

??本课教学内容选自人民教育出版社《英语（Goforit!）》八年级下册第六单元SectionA的1a-1c部分。该单元的核心话题是“LegendandStory”