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小学科学论证式教学在科学实验与探究精神培养中的应用实践论文

**摘要**

小学科学论证式教学是一种以学生为主体，通过实验、观察、分析和论证等环节，培养科学探究精神的有效方法。本文结合小学科学实验实践，探讨论证式教学在培养学生探究精神中的具体应用，分析其对学生科学思维、实验能力及创新意识的影响。研究表明，论证式教学能够激发学生的好奇心，提升其问题解决能力，并促进科学素养的全面发展。

**关键词**

小学科学；论证式教学；科学实验；探究精神；实践应用

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**一、引言**

科学教育是培养未来创新人才的重要基础，而小学阶段是学生科学探究精神萌芽的关键时期。传统的科学教学模式往往侧重知识灌输，忽视