《基于核心素养的高中地理课程传统文化传承与创新实践》论文.docx

《基于核心素养的高中地理课程传统文化传承与创新实践》论文

**摘要**

在全球化浪潮与中华优秀传统文化复兴的双重背景下，高中地理课程如何将传统文化传承与创新实践融入核心素养培养，成为教育界亟待解决的关键问题。本文立足地理学科特性，探讨传统文化在课程中的价值转化与实践路径，旨在构建兼具文化底蕴与时代精神的地理教育模式，为提升学生综合素养、增强文化自信提供理论参考与实践策略。传统文化作为民族的根脉，其地理内涵蕴含着人与自然和谐共生的智慧，但当前课程体系存在文化元素碎片化、实践形式单一化等问题。通过梳理地理核心素养与传统文化资源的契合点，提出情境化教学、跨学科融合等创新路径，以期实现教育内容的深度整