1.2《沙质土、黏质土和壤土》（教学设计）-2025-2026学年科学四年级下册冀人版.docxVIP

四年级下册科学第一单元《土壤和水》

第2课《沙质土、黏质土和壤土》教学设计

一、设计依据

本教学设计严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》的核心理念，聚焦“地球系统”学习主题，以核心素养为导向，立足“面向全体学生、倡导探究实践、强化科学与生活联系”的原则，落实“认识不同类型土壤的特征，了解其对植物生长的影响”的学段要求，引导学生通过观察、对比、实验等探究活动，构建科学概念，形成科学思维，树立因地制宜利用土壤资源的责任意识。

二、教材分析

本课是冀人版小学科学四年级下册《土壤和水》单元的第二课时，承接上一课《土壤的组成》，聚焦土壤的类型差异展开探究。教材以“不同场景的土壤应用”为切入点，通过“情境与问题”“探究与发现”“应用与拓展”三大板块，引导学生从“观察土壤颗粒特征”“对比渗水能力”“探究植物生长差异”三个维度，逐步深入认识沙质土、黏质土和壤土的区别，再延伸到不同土壤的实际用途，符合学生从具象到抽象、从现象到本质的认知规律。

教材内容兼具基础性与实践性，既包含土壤分类的核心科学知识，也设计了观察、对比实验、长期观察等多种探究活动，为学生提供了动手实践、合作交流的平台；同时通过西瓜种植、陶艺制作等生活实例，搭建起科学知识与农业生产、日常生活的桥梁，为后续学习土壤与生态环境的关系奠定基础。

三、学情分析

四年级学生已经在上一课了解了土壤的组成成分，知道土壤是由多种物质组成