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任务型教学法在高中英语听说课程中的应用效果评估论文

**摘要**

任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）强调在真实语境中通过完成具体任务来促进语言习得，其应用于高中英语听说课程能够有效提升学生的语言综合能力。本研究通过实证分析，探讨TBLT在高中英语听说课程中的应用效果，并总结其对教学实践的启示。研究发现，TBLT能够显著提高学生的听力理解能力、口语表达能力和跨文化交际意识。然而，实施过程中也面临学生参与度不足、教师教学设计不合理等问题。基于此，本文提出优化策略，以期为高中英语听说教学提供参考。

**关键词**

任务型教学法；高中英语；听说课程；应