小学一年级英语下册《Unit 2 Animals》第2课时核心素养导向教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册《Unit2Animals》第2课时核心素养导向教学设计

一、【基础】课标分析与大单元定位

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》一年级预备级的要求，以“发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力”为核心素养导向。本课时属于“人与自然”主题范畴中的“身边的自然现象和动物”子主题。在单元整体教学中，第1课时已完成了动物园场景的初步感知和主要动物词汇的输入。本课时作为单元承上启下的关键环节，其核心任务在于引导学生从单纯的词汇识记过渡到在特定语境下的句型运用，实现语言从输入到初步输出的转化。我们通过创设“帮助动物园管理员”这一具有真实性、趣味性和挑战性的跨学科项目式学习情境，将语言学习、观察判断、逻辑推理与爱心培养融为一体，体现英语课程的育人价值。

二、【基础】教材分析与处理

本课时教学内容取自《新交际英语》一年级下册Unit2Animals的第二课时。核心语言点包括核心句型“What‘sthis？”及其回答“It’sa...”，以及补充的动物词汇如lion，tiger，elephant，monkey等。教材提供的是一幅静态的动物园图片和对话样例。为了达到顶尖教学效果，我们对教材进行了创造性重构：摒弃单一的机械操练，将教材内容转化为“动物宝宝回家”的动态任务链。通过对教材情境的深度挖掘，将原本平面的图片对话，设计成“发